Teatro itinerante

Proyecto para los niños del barrio

15 agosto, 2017

Descripción

Desarrollo un teatro itinerante para niños y niñas del barrio. Los grupos trabajaron en el desarrollo de personajes y la historia, creación de la estructura principal del teatro y la creación de los distintos escenarios.

Objetivos

  • Crear equipos que trabajen en conjunto para desarrollar el modelo, con esto buscamos que entiendan que el trabajo en equipo es esencial para obtener buenos resultados.
  • El asignar líderes en el equipo logramos empoderar a las personas más implicadas y ellos al sentirse en esta posición se dan cuenta que pueden aportar cosas positivas a los demás. Hacemos mucho énfasis en el liderazgo positivo.
  • Buscamos también reforzar todas las técnicas aprendidas anteriormente aplicándolas como la base de trabajo para desarrollar el prototipo. Buscamos la manera que cada persona trabaje con la tecnica que mas le interesa.
  • Al final del curso lograr materializar un prototipo que nos permita evaluar lo que hemos aprendido y que cumpla con los objetivos que nos propusimos al inicio del proyecto.
  • Trabajar las siguientes competencias:
    • Desarrollar y ejercitar la imaginación.
    • Búsqueda de soluciones a problemas.
    • Impulsar el comportamiento autónomo, original y libre.
    • Enseñar a no emitir juicios.
    • Enseñar a escuchar positivamente las ideas de los demás.
    • Apoyar a los líderes de cada equipo a lograr sus objetivos.

Proceso

A partir de los resultados obtenidos durante el proceso de Design Thinking comenzamos a trabajar en el desarrollo del primer modelo del teatro. Como primer paso identificamos las áreas prioritarias de trabajo, las que podían llegar a ser más complejas, y decidimos abordarlas primero, dejando las de menor dificultad para los últimos días de trabajo. Durante cada sesión fuimos haciendo un repaso de las herramientas y métodos aprendidos durante el curso y cada persona fue eligiendo el área que más le interesaba trabajar.

Formamos equipos de trabajo en donde asignamos a un líder del equipo, que se encargaba de coordinar el trabajo de todos los compañeros y estar al corriente de lo que los otros grupos estaba trabajando, esto nos permitió resolver el primer prototipo de una manera rápida y sin dejar a nadie fuera. Elegimos a este líder de equipo basados en las características de compañerismo, implicación y esfuerzo que fuimos viendo en cada uno durante el curso.

Preparación:

  • Planificación exacta del trabajo de cada dia.
  • Atribución de lo roles o tareas de cada uno de los participantes.
  • Tener suficiente material para realizar pruebas y el prototipo
  • Ordenadores y máquinas funcionando correctamente.
  • Tener en cuenta que la documentación es mejor hacerla dia tras dia. Reservar al menos 30 min al final de las sesiones para evaluar y recopilar documentación.

Organización del espacio:

  • Dependiendo de cada sesión y de las necesidades de espacio se fue modificando el taller.

Herramientas y materiales:

  • Todas las herramientas del taller. Aunque esto depende de lo que se vaya a trabajar durante el dia.

Más información, recursos e ideas para inspirar y adaptar la actividad

Ejemplos de teatros existentes:

http://makezine.com/2009/02/26/duct_tape_and_cardboard_puppet/

http://www.wannekes.com/modern-design-kids-toys-quality-educational-wooden-toys-kay-bojesen-miller-goodman-bruno-munari-enzo-mari/1710-cardboard-theater-petit-theatre-little-red-londji.html

https://artsmoothie.wordpress.com/category/cardboard/

Una propuesta de...

Grupo Breakers-SokoTech, Junio 2017


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